在初中资源存在事实上的不均衡情形下，以推优的方式，让“小升初”择校阳光化，不失为一个选择。拿和“小升初”推优颇为类似的美国大学的自主招生来说，大学评价录取学生，依靠的标准十分细致，总计16项，每项都有具体的评分办法。这些指标中，并不回避年级排名、平均成绩、SAT成绩，因为学习能力本就是学生素质的一部分。但是，由于它们只占整个评价的一部分权重，因此并没有导致学生只关注学业成绩，而无视综合素质发展。

  “小升初”如果能借鉴以上方法，把对推优生的评价标准细化，并给出具体评分标准，也能很好地倡导学生个性发展，鼓励他们不是单纯追求考试分数、竞赛证书，而是按自己的个性、兴趣发展。

  北京市“小升初”政策5月8日正式出台，推优成为今年最大亮点。在去年东城、西城、海淀、丰台区实行推优政策后，今年又有崇文、朝阳、石景山加入推优行列。 （新京报）